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  4. 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索
    時間:2019年04月10日 19:33:46 點擊量:863

    ——記我校教師遠赴北京市健翔學校研修活動

    ? 迷人三月,春暖花開,萬物吐綠,伴隨著和煦的春風,我校一行五人遠赴北京市健翔學校進行為期五天的研修。

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    我校黃觀穎副校長為外出學習老師召開行前會議

    ? 臨出發前一周,外出學習老師紛紛提交了自己的學習意愿方向,北京市健翔學校根據老師們的意愿安排對應學習班級。25日上午,我校老師正式進入班級學習,首先映入眼簾的就是班級的結構化布置,針對班級學生情況進行功能區域劃分,將教室分為集體教學區、個體工作區、休閑區、教師工作區等,做的十分扎實。尤為值得一提的是三年二班的王梅錦老師,將個體工作區的功能利用十分充分,在她的課堂上,她根據學生的情況設置個別化任務,由陪讀家長負責監督學生完成,其余學生參與集體課堂。如生活數學《點數》一課中,她將課堂分為認數字、點數圖片、點數、書寫練習四個環節,給學生設置個別化教學目標,學生A學習擰齒輪、數豆子,學生B、C學習點數數字4、5,學生D、E學習點數數字7、8,在點數環節中個體工作與小組教學平行進行,具有針對性。

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    個體工作與小組平行教學

    ? 下午,王桂香副校長為我們介紹了北京市健翔學校的基本情況以及個別化課程設置。她提到學校目前主要進行的是義務教育期適應性課程,“讓特殊孩子享受優質教育”,讓學生在每個時期受到科學的適應發展需要的課程幫助。在課程設置方面,她提到學校課程從一進學校就開始了,課程應該足夠豐富,才能滿足孩子的需求,在活動中結合教學,能夠取得更好的效果。在教學形式上,學校采用了“加餐時間”的方法,不僅讓學生學習更有動力,也能在加餐活動中學習到生活技能。對于一些無語言,溝通有障礙的學生,學校購置了點讀筆,幫助他們表達需求。在家校溝通中,學校會安排相應的家長培訓、家長喘息驛站等活動,充分利用陪讀家長的作用,給家長安排任務,輔助教學,她提到特教教師要形成專業技能,用你的專業、孩子的變化來改變家長。對于個別化教育計劃的實施,學校會結合培智新課程標準來評估學生的學習情況,由班主任組織學科老師制定個別化教育學科計劃,最后整合形成個別化教育計劃,并在每月初、末對學生進行學習情況前、后測,以評估學生的進步情況。

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    北京市健翔學校王桂香副校長介紹學校的基本情況

    ? ? ? 26日上午,我們繼續進班學習,此次令我們印象深刻的是劉瀟瀟老師在詞語、句子學習中所使用的溝通輔具——平板、點讀筆。對于一些無語言或者極少語言的孩子,他們明顯對于點讀筆產生濃厚的興趣,利用溝通系統表達自己想要聽的歌曲名稱,老師再通過點讀筆滿足,讓學生明白表達的意義,樂于表達。

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    劉瀟瀟老師利用點讀筆訓練學生進行溝通表達

    ? ? ??中午,我們參加了學校數學小組自發組織的教研活動,在教研中,老師們表達自己開展匯報課內容的一些想法,并對小組其他老師的匯報課提出了自己的看法,討論十分熱烈,學術氛圍濃厚。

    ? 下午,張詩悅老師給我們分享了生活數學的教學經驗。在教學中,張詩悅老師十分注重學生的視聽覺的培養,并滲透在課程內容中,她遵循兒童的發展規律,認為必須先滿足學生對于動作上的需求,因此在她的課堂中,學生不僅要動眼耳嘴,還會加入一些感覺統合訓練。

    ? ? ? 27日上午,我們已經漸漸和班級孩子打成一片,他們早上進班級會自覺調整課表,在日歷表中找出日期。課間時間可謂是全民運動時光,學生、老師、家長一起在操場上跟著口令跑著小碎步,享受暖陽。

    中午,我們有幸參與了語文組的教研活動,活動中曹燕老師給大家分享了一本有關于溝通行為的書籍《溝通矩陣》,并對書本要素點進行整理小結分享給組內老師。

    ? 下午,白朋老師為我們帶來生活語文的教學經驗分享。在她的課堂里,她推崇小組合作式學習,學生與學生一對一結成對子,互助學習。

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    白朋老師分享生活語文教學經驗

    ? ? ? ?28日上午,正逢學校每月的家長開放日,家長到班級與孩子一起參與教學。任課老師與家長交流學生本月的教學目標與學習情況,班主任就本月的個別化教學目標與家長進行溝通討論,對于學生在家庭需要練習的任務,老師先把家長教會了,再由家長在家帶著孩子練習。

    下午,鄧秀華老師為我們帶來運動康復的教學經驗分享。她提到就自閉癥兒童的運動障礙開展針對性強、科學而系統的運動干預,能夠形成較好的綜合康復效果——情緒、行為、睡眠及進食問題得到了有效改善。在訓練方法上,她提出通過康復訓練課的墊上練習包括靜坐、關節擠壓、俯臥撐、仰臥起坐、跪走、蹲走等一系列動作,以及體能訓練如跑步機上變速跑、跑樓梯等,另外還有撫觸系統脫敏,拉伸練習等,按照科學的順序和量循序漸進地開展,定期對學生進行評估,能夠達到較好效果。

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    鄧秀華老師分享運動康復教學經驗

    ? ? ? 29日上午,這是我們外出學習的最后一天,對于五天的學習我們各自準備了一節匯報課來匯報自己的成果,各自導師也針對匯報課內容提出了寶貴的建議,令我們受益匪淺。

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    林敏老師開展繪本故事匯報課《菲菲生氣了》

    ? ?五天的學習生活,北京市健翔學校嚴謹的教研態度、專業的教師隊伍給我們留下了深刻的印象,逆水行舟不進則退,這是一個起點,學習沒有終點,特教之旅漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

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    外出學習老師與指導教師合影留念

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    外出學習老師與王桂香副校長合影留念


    作者(發布人):林敏
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